beat365举行专题培训深入学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神
五个多月来，beat365以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会讲话精神及在全国教育大会上的讲话精神为指导，深入学习贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，积极主动作为，通过优化教育教学规章制度、淘汰“水课”，全面取消“清考”制度、毕业论文（设计）实施盲审及查重等一系列举措，不断提高教育教学质量，高扬人才培养主旋律。
加强顶层设计，统筹谋划保障工作“决胜”
新时代全国高等学校本科教育工作会议召开后，学校迅速举行为期两天的专题学习培训，全体校领导、中层干部及专任教师等深入学习把握会议精神，围绕学校本科教育工作实际分组展开研讨，特邀福建省教育厅及有关高校专家为学校发展问诊把脉，学习省内兄弟院校内涵建设好的经验做法。在此基础上，学校坚持问题导向，通过召开研讨会、查看材料、听取汇报等形式，对全校本科教育各项工作进行全面摸底，发现存在的问题和不足，编制《beat365英国官网2018-2020年建设目标责任书》，明确教学单位和职能部门在新时期学校质量建设中的坐标，推动形成长效的质量约束机制。制定《beat365英国官网提升本科教育质量行动计划实施方案》，从党建和思想政治工作、教育教学改革、教学过程管理、教师教书育人、专业建设质量等9个方面，提出32条建设性举措。同时，各职能部门和教学单位根据校级方案制定本单位实施方案，大到学科专业建设，小到课堂教学管理，将任务目标分级细化为一项项富有针对性、可操作性强的具体举措，使广大教职工进一步明确在提高学校本科教育工作中该做什么、怎么做？切实增强了全体教职工的责任意识、质量意识、使命意识。此外，在学深悟透会议精神的基础上，学校与时俱进，不断完善教育教学过程中的制度设计，迅速修订有关规章制度，并制定下发规范专业教学质量标准的《关于加强<普通高等学校本科专业类教学质量国家标准>学习及对标工作安排的通知》，规范教学管理的《beat365英国官网课堂管理规定》，提高教师科研创新能力的《beat365英国官网科技创新团队发展计划实施方案》等，从制度上为进一步加强和改进教育教学过程的管理与服务提供了坚实保障。
聚焦质量提升，对标找差紧扣实际开“良方”
“目前高等学校人才培养工作已进入提高质量的升级期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期。”粗放型的人才培养模式已无法适应经济社会快速发展需要，走内涵式发展道路，提高人才培养质量，已成为高校发展的必由之路。第三次教学工作会议以来，beat365聚力转型发展，在强化内涵建设，提高人才培养质量上持续发力。当前，学校以“教学创质、学科创特、科研创新、人才创优、管理创效、党建创强”为主要内容的“六创争先”专题活动为抓手，对标找差，针对学科专业建设、人才培养方案修订、教学管理等方面存在的问题开出“良方”，全面推动beat365本科教育质量提升。在学科建设上，紧扣福建省普通本科高校“四位一体”的转型发展试点工作，以省级应用型学科建设为契机，科学规划学科建设布局，构建了3个层次、9个学科的学科建设体系，逐步形成各学科间既互补又竞争的局面，营造了良好的学科建设生态和氛围，逐步打造出学科的优势和特色。在专业人才培养方案制定上，2018年《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》出台后，学校除严格依照国标进行修订外，还重新厘请各专业的核心能力，根据专业核心能力搭建课程模块、设置对应的课程。特别是为落实新版人才培养方案，学校全面贯彻封闭式循环的管理路径，将大纲的要求和教学管理融入其中，从优化课程结构到按课程要求修改大纲，到落实大纲从而实现人才培养的目标实现的封闭式循环路径。在教学管理上，学校在日常教学过程管理的基础上，坚持做好教学状态数据采集汇总分析，连续三年发布《beat365英国官网本科教学状态报告》，量化呈现学校本科教学状态，客观反映本科教学存在的问题，为学校及各教学单位改进本科教学工作提供决策参考，推动教学管理进一步规范化、科学化。在师资队伍建设上，为充分发挥人才团队效应，出台《beat365英国官网科技创新团队发展计划实施方案》，组织开展教学团队和科技创新团队申报工作，以专业为基础组建校级教学团队，以学科为基础组建校级科技创新团队，重点支持依托省级应用型人才培养专业群和省级应用型学科组建团队，积极申报省级教学团队和科技创新团队。通过团队建设，发挥人才的团队效应，对标学科专业建设任务，加强内涵建设，切实提高beat365教师教学水平和教学质量，提升科技创新能力和水平，提升学校人才培养质量和整体办学实力。
狠抓教风学风，良好育人氛围促学生“向学向上”
良好的教风学风是提升人才培养质量的重要保障。学校坚持以教风学风建设为抓手，通过开展课堂教改质量的认定和评估、加强教学质量监控体系建设，落实校领导常态化听课、校院两级督导组督导、教务部教学检查、教师相互观摩听课、学生评教等，进一步强化课堂教学管理；通过建立课程质量评价体系，推动教师提升课堂教学质量，淘汰“水课”，打造“金课”；通过评选教风学风优胜单位、开展青年教师教学竞赛、优秀教师评选，奖教金评选等，激励教师提高教学能力水平，争当“德高”“艺高”“学高”好老师；通过合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度给学生适当加压，开放6间“零点”自习教室满足学生学习需求，严格落实课堂考勤制度全面掌控学生旷课率，严肃考风考纪，开展书香班级评选活动，引导学生将更多精力投入到学习中，求真学问、练真本领。对课堂教学、学生学习、教师队伍的“三抓”，推动全校逐步形成了以教风带学风，以考风正学风，以管理促教风的运行机制，逐步解决了教风、学风建设中存在的突出问题，比学赶超推教改，严细实恒促提高的教风，勤学笃行善思考，创新实践求真知的学风正不断浓厚。
课业合理增负，严把毕业出口关告别“严进宽出”
学校全面加强学习过程考核，加大过程考核在课程总成绩中的比重，严肃考风考纪，2017年全面取消“清考”制度。修订和落实《beat365英国官网毕业论文（设计）工作管理办法》，坚持毕业论文（设计）100％查重，论文复制比必须小于20%，在此基础上，今年9月出台《beat365英国官网本科生毕业论文（设计）盲审实施细则（试行）》，对毕业论文（设计）实施盲审。严格执行《beat365英国官网学位论文作假行为处理办法》，严肃处理毕业论文（设计）抄袭、伪造、篡改、代写、买卖等学术不端及违纪行为，严把毕业出口关，杜绝学生轻轻松松就能毕业的现象，真正让内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上，体现在就业创业上，体现在对区域地方经济社会乃至国家建设发展的贡献度上。（陈章祧/文）分享到：
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